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语文世界(教师版)2018年第9期  文章正文

借助文本补白,走进人物内心

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【教学目标】

  1.正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.学会本课生字,理解词语。

  3.借助课文具体语言材料,补充作者内心独白,体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象,感悟“明明”的美好童心对“我”的感染。
【教学重难点】

  抓住重点词句,通过补充作者的内心独白,感悟“明明”美好的童心对“我”的感染,理解“番茄太阳”的含义。
【教学过程】
一、导入质疑,预习检测

  1.揭题:“番茄太阳”,相机教学生字“茄”。

  2.质疑:你发现课题有什么特别的地方?

  3.导入: ……阅读全文

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