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语文世界(教师版)2018年第9期  文章正文

激发兴趣 训练能力 提高素养

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  2017年下半年起,江苏省初中学段语文教学采用部编教材。部编教材的一个显著特点就是文学名著阅读要求大大提高。文学名著阅读面广量大,对于七年级学生来说,难度不小;然而,不能因为文学名著阅读之“难”,教师就毫无作为地“教”,学生就草草了事地“读”,这样就与教材编写者的理想追求南辕北辙。笔者根据《义务教育语文课程标准》要求,结合教学实践,针对学生实际情况,积极探索文学名著阅读的方式方法。钱理群先生说:“教育难,难在回到常识。”文学名著阅读亦应该回归常识。教师可以从“相关材料搜寻”“章回内容概括”“阅读过程检测”等方面入手,切实有效地指导学生阅读文学名著。
一、相关材料搜寻
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