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语文世界(教师版)2018年第9期  文章正文

引导深度阅读,铺就灿烂的语文学习之路

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  王开东老师认为深度阅读指的是深思熟虑的阅读。不能简单地理解成深刻、深奥的阅读,这里是指在学生已有的认知水平基础上引导学生进行探索和发现,提高学生的创造能力,这样的阅读才是真正的深度阅读。教师在指导小学生展开阅读的过程中,也要基于学生的学情指导其展开深度阅读,提高学生的语文核心素养。
一、专题教学,呈现系统内容

  专題教学指的是系统化呈现教学内容,将包含相同知识点的课文放在一起展开教学。教师引导学生展开深度阅读时,可以采用这种方式,在依托课文的基础上对各种内容进行大胆整合,组织学生展开专题阅读。这样能促使学生拓展思维空间,发展独立的阅读能力。

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