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语文世界(教师版)2018年第9期  文章正文

同课异构,探究散文教学根本性问题

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  同课异构指的是对于同一堂课设计不同的教学结构,以此探究如何能更好地提高教学效率。由于散文具有形散神不散的特点,故此学习散文可以从各种不同的角度入手,因此也就有了研究如何同课异构的必要性。在教授散文时可以从教师的角度思考如何教学生阅读散文,也可以从学生的角度思考如何捕捉学生的困惑点,还可以从散文文体本身的特点入手进行教授。这种同课异构的方法能把握住散文教学的根本性问题,因“文”制宜地展开教学。
一、品味语言,感受文本情境

  散文具有易读难懂的特点,而初中学生的阅历较浅,因此很难真正读懂文字背后的意思,更难体会到散文的深刻内涵。教师要思考如何对学生进行诱导,促使学 ……阅读全文

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