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语文世界(教师版)2018年第9期  文章正文

借助文体特征,推促阅读精彩生成

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  不同的文体,有着不同的语言风格与表达形式,从中传递的内涵与思想也不同。因而,教师要关注到文本的文体特征,尽可能结合文体特色推促阅读精彩生成。笔者以苏教版《小稻秧脱险记》《鹬蚌相争》以及《宋庆龄故居的樟树》这三篇课文为例,浅析借助文体特色推促课堂教学精彩生成的策略。
一、在教学理念上,要明白阅读教学为什么要关注文体特征

  对于教师来说,这是首先需要解决的问题。毕竟理念不清,方向必然不明。当然,对于这一问题,教师可以从新课标上寻找答案,从语文概念上找答案,或者直接给予一个放之四海而皆准的答案,即主要是为了学习语言文字的运用。但这里需要教师进一步思考,即对于不同的文 ……阅读全文

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