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语文世界(教师版)2018年第9期  文章正文

互联网平台助力小学语文个性化作业优化

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  随着互联网的不断推广,小学语文教学中教师也可以巧妙利用微信、易加互动平台等组织学生展开个性化作业。这样的作业灵活多变,能更好地吸引学生的注意力,激发其写作兴趣,促使学生将自主完成作业和互动探讨交流结合在一起,提高学生的学习效率。
一、便捷上传,指导诵读练习

  熟读才能成诵,但课堂学习的时间有限,很难给学生充分的时间完成诵读练习。教师可以安排学生利用课余时间展开自主诵读活动,增强语感。然而教师很难了解学生的诵读活动,课堂检查时也不能落实到每一个学生。如果利用微信等互联网平台则能很好地解决这个问题。教师鼓励学生用手机将自己诵读的情况录制下来,通过微信传送给教师,以 ……阅读全文

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