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语文世界(教师版)2018年第6期  文章正文

刍议生本教育意识在语文“微课”中的建构

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  随着“微时代”的到来,“微课”这一新的教学资源成为教育时代的新潮流,微课的研究者们积极响应“微”理念号召,开发了富有个性特色的“微课”。然而微课中教师生本理念不足、微课概念不清以及微课设计的技术难度和微课新颖度问题,都极大地影响了微课的实际使用效能。如何提高微课开发质量,让学习者在语文学习中饶有兴味,学有所得呢?笔者认为,微课开发中,语文教师可从生本出发,让生本教育意识在微课的建构中始终“潜”行,可实现微课开发之实效!
一、要谨“小”慎“微”,重实效

  小即是微,微亦是小。从生本接纳和发展角度考虑,语文的微课制作必须谨“小”慎“微”。这种“小微”有章可循,有序 ……阅读全文

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