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语文世界(教师版)2018年第6期  文章正文

重视四个讲究,提升习作能力

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  习作教学是语文教学的核心组成部分,是发展学生语文素养最直接最集中的途径,但在现实教学活动中,习作教学研究受重视的程度与其重要地位并不相称。农村学生写的习作不是亲身经历的事,没有自己的感受,普遍说空话,说假话,少见创造的火花,难觅有生活灵性、学生个性的佳作。笔者一直扎根农村教学,深深地感到一种紧迫感,同时又清楚认识到农村教学滞后的严重性,尤其是在习作教学上,农村学生缺乏自我感受的体现。思及眼下的习作教学,提出个性化习作教学,既是实施新课程标准的需要,也是顺应时代发展的需要,更是对农村学生习作能力提升和个性化培养的需要。

  “个性”一词,说得简单一点,也就是只属于自己的 ……阅读全文

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