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语文世界(教师版)2018年第6期  文章正文

以导促启,让学生大脑快速运转

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  《义务教育语文课程标准》鼓励教师转变教学身份,要求教师实现由单一的“主讲人”向多元化的“引导人”的身份转变。教师引导要像“导游”一样把这个地方的具体内容介绍给学生,提升学生对这一新的“语文知识”的求知欲望,激发学生对这些新知识点的思考与创新意识。要想更好地达到这一目标,教师必须在引导的过程中特别重视启发的作用。
一、导读中启发,提升学习兴趣

  “导读”是一节课开始之前对全文的介绍。很多教师开展导读环节时往往喜欢单纯地介绍课文的创作背景和文章的主要内容,这种做法只能让学生被动接受,无法激发学生对课文的学习欲望。教师应在导读过程中加入启发环节,让学生没有学习课文就 ……阅读全文

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