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语文世界(教师版)2018年第6期  文章正文

超文本阅读教学在小学语文课堂中的应用

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  超文本阅读教学,是对阅读作品的文本结构分解重构,使知识信息呈现出非线性效果。在这一教学方法的支持下,小学语文教师结合自身的教学思想以及丰富的设备资源,可以有效提升语文阅读教学课堂的知识输出能力。所以,为满足当前社会对创新型综合素质人才的需求,实现小学生语文素养的良好发展,我们有必要对超文本阅读教学在小学语文课堂中的应用进行分析研究。
一、 积极强化学生在阅读过程中的互动性

  在实际的超文本阅读教学中,小学语文教师一定要为学生提供出充足的探究、发现时间和空间,迎合学生好奇、主动的天性,从而使学生在实际的互动、实践当中发现阅读的乐趣,提升课堂的知识输出效果。
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