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语文世界(教师版)2018年第6期  文章正文

深度研读,探究哲理性古诗奥秘

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  指导小学生学习古诗时,教师一般会先让学生诵读诗歌,而后理解古诗内容,再设身处地感受古人的情感,最后尝试由浅入深地获得感悟。然而,这样的方法不利于学生对哲理性古诗的学习以及在生活中的实践运用。为使学生更好地感受哲理性古诗,从中得到教益,教师要在原有的教学方法基础上添加使用古诗的部分,让学生将“用”和“悟”结合,更好地探究哲理性古诗的奥秘。
一、找触发点,顺水推舟

  学生的学习过程是动态的时间流,不同的契机下阅读古诗会产生不同的感受。教师要充分关注学生的学习过程,把握住合理的触发点,用更好的方式导入哲理性古诗的学习,让学生读懂诗歌的内容,理解诗歌的情理,并学会运用 ……阅读全文

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