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语文世界(教师版)2018年第4期  文章正文

借助“图表式支架”,推促学生习作思维外显

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  对于高效的习作指导来说,不仅要关注方法指导,还要将其“看不见”的思维通过一定的方式呈现出来,以便为学生提供写作的方向与指点。笔者结合实践,通过观察记录、思维导图以及微视频等方式,浅析“图表式支架”指导策略,供各位老师参考。
一、借助观察记录“支架”,推促学生习作有话可写

  对于学生来说,观察是写作重要素材的来源,花鸟虫鱼、风雨雷电等世间万物都是学生观察的对象。在写作指导中,通过观察记录为学生搭建“图表式支架”,不仅可以丰富他们的感性认识,而且还能丰富学生的习作内容。

  1.结合阅读内容,学做思维整理。借助文本阅读方式引导学生做观察表格,一方面可 ……阅读全文

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