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语文世界(教师版)2018年第4期  文章正文

天涯处处皆芳草

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  习作教学在语文教学中地位颇重。小学语文教师都能感受到习作训练的重要性,也十分重视习作训练。除了完成课本中的习作外,如何再安排一些学生喜闻乐见的小练笔,常常成了语文教师的头疼问题。其实,只要做个有心人,精彩的资源就在身边。
一、模仿学习资源,习作不难

  教材就是一个例子,学生可以从中学到习作的方法。学生可以仿写,可以续写等等。

  如在教授苏教版第九册第25课《黄鹤楼送别》即将结束时,学生已经理解了课文的内容,也体会了文中的情感,能用自己的语言说出这首诗的意思了。

  师:还记得我们刚刚学过的《清平乐·村居》吗?这首词展示给我们的是一 ……阅读全文

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