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语文世界(教师版)2018年第4期  文章正文

师本对话,体验中享受情趣

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  《义务教育语文课程标准》两次提到对话,“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”。教师同文本的对话应是全方位的、多元的,也是个性化的、创造性的。如果教师已经对文本经历了各种形式的对话,已经对文本心领神会,那么学生在课堂上遇到的障碍就根本不是问题。那么,教师可以从哪些方面与文本对话呢?
一、 品读揣摩“文本”路

  著名特级教师于永正说过,他教学之前,总是先翻来覆去地诵读、默想,当读出自己的理解、读出自己的惊喜、读出文章的精妙时,才敢走进语文课堂。所以,教师与文本的对话,首先应从品读开始。朱自清也说过:“体会那微妙的咀嚼文 ……阅读全文

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