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语文世界(教师版)2018年第4期  文章正文

小学高年级语文教学中阅读与写作的融合教学模式研究

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一、小学高年级语文教学中阅读与写作融合教学的思路探究

  1.要在过程中激发学生的课堂参与积极性。首先阅读与写作融合的教学具有一定的复杂性,即使是高年级的学生也会因为教师教学方法和教学模式的变动而产生一些不接受的情绪。教师在使用融合教学模式时,不能选择在同一阶段彻底地改革教学模式,而应该逐步在课堂中渗透融合教学模式,不断在课堂中调动学生参与语文课堂的积极性,从而利用学生的主动情绪加速对阅读课程思路的理解,达成将阅读分析思路有效利用到写作课堂中的目的。

  其次教师要注重问题的提问质量。教师不但要增加提问的频率和学生被点到的概率,还要尽可能将提问内容加以延伸和连接。例 ……阅读全文

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