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语文世界(教师版)2017年第12期  文章正文

小学语文课堂教学有效性研究

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  新课程的春风已吹来,新课程的理念也在叩击着老师们的心扉。但是在具体的教学实践中课堂表现出来的成效却依旧低下。课堂教学要以学生为主体,学生应是教学活动的中心。教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。我们要使语文课堂教学过程中每一个环节的安排、方法的采用、练习的设计、手段的运用等都符合学生学习的认知规律。我在具体的实践中认识到要实现课堂教学的有效化,理应要奏响课堂“四曲”。以下我以课文《石榴》为例谈谈这四曲对于提高课堂有效性的帮助。

  一 、“深度曲”——教学难度的深入

  《石榴》这一课的教学重难点我设置为“学习课文按照顺序描写石榴的方法”,我虽然能 ……阅读全文

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