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语文世界(教师版)2017年第12期  文章正文

小学语文体验性学习的价值与策略

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  一、体验角色行为,让语文教学灵动起来

  体验角色的行为,就是让学生体验角色的一举一动,在角色的行为中获取感性的认识,得到情感的体验,这是引导学生走进角色、体验角色的一个重要的体验方式。

  在语文教学中,从“学生”到“学生”的固有角色,常常使学生陷入“被接受”“被教育”的传统模式和消极状态中,这必然影响孩子在阅读过程中充分地、有创造性地活动。因此,引导学生体验角色的行为,是从“学生”到“角色”的自然过渡,为学生积极动脑思考、动口朗读、表达交流提供有效的学习途径。教师要充分挖掘教材中的角色行为,激发起学生的主动性和积极性。引导学生在角色行为中体验,从而获 ……阅读全文

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