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语文世界(教师版)2017年第11期  文章正文

小学语文情感教学策略研究

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  受传统唯分数论的影响,有教师认为课堂教学是纯粹的知识传授、习得的过程,却很少涉及甚至忽视了情感教育。学生缺乏正确的情感认知,以致缺少了情感的体验。一堂好的小学语文课,是育情的好载体,在教学过程中,教师应结合教学时刻注意调动学生的情感,达到以情动人、以情感人、以情育人的目的。而新课程也提倡“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。因此,我们在传授小学语文知识的同时,必须同时进行情感教学。

  一、创设情境,导入情感

  学生情感的触发,往往与一定的情境有关。教师精心创设的情境就像磁石,深深地吸引学生的注意,又像钥匙,悄悄地开启学生的心扉。因此, ……阅读全文

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