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语文世界(教师版)2017年第11期  文章正文

问之有“道”,提升语文课堂教学效益

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  提问是师生双向活动中必不可少的组成部分,在初中语文教学中,它也是十分重要的教学环节。为了提高语文课堂教学效率,教师要根据初中学生已经掌握的知识和他们的心理特点入手设置问题,多提出那些有助于学生积极分析、开发智能的问题。正如宋代学者朱熹所说的那样,“读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑”,这样才能让学生在学习中有所收获。

  一、讲究层次,环环相扣

  在设置课堂提问的时候首先要注意优化问题结构,问题和问题之间要具有逻辑性,讲究层次感,给人环环相扣的感觉,这样才能引导学生的思维逐步向深处发展。教师要根据教學程序和课堂结构合理设计问题,合理使用发散性问题、 ……阅读全文

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