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语文世界(教师版)2017年第11期  文章正文

架起“意会”与“言传”的桥梁

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  阅读教学是高中语文教学中的重要组成部分,它的重要性大家都是有目共睹的。学生的阅读水平的高低对语文成绩产生着直接的影响。在实际教学过程中,很多学生的阅读水平停滞不前,成为了学习的短板。针对这种情况,笔者建议,教师应当架起“意会”与“言传”的桥梁,科学开展阅读教学,构建出高效的语文阅读教学结构。所谓的“意会”指的是在适当的时候对学生进行引导,诱发学生的思维,让学生自己领悟;而“言传”指的是教师通过教学和讲解,来提高学生的阅读技巧和水平。具体来说,我们可以怎样做呢?

  一、激情引趣,让学生主动阅读

  无论哪一个学科的教学,教师都需要在教学过程中激发学生的学 ……阅读全文

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