如何让作业“理智”与“高效”
新课程明确提出：教师是课程的管理者，同时又是课程资源的开发者。现代教学理念更加关注学生的终身发展。然而，当前的教育模式在运行中，应试教育浓墨重彩：作业训练多，学生负担重，教师压力大……不少教师为求分数，将教学囿于斗室之内，学生以做作业为主，视野十分狭窄，效果也堪称平平。反思悟道：教师必须理智教学，更新观念，明确作业是课堂的有益补充和延伸。拿语文为例，教师应从趣味性、层次性、实践性、发展性入手，让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁，从而优化语文学习环境，落实教学的高效。
一、“趣”味入手，事半功倍
爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”列宁说： ……阅读全文