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语文世界(教师版)2017年第11期  文章正文

探索认知规律,引导快乐识字

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  语文课是学习其他学科的基础,而识字学习又是语文课的基础,由此可见小学语文教学中识字教学极其重要。《义务教育语文课程标准》对小学生的识字写字提出了具体要求,在小学一、二年级要求认识1600-1800的常用汉字,其中将近一半的汉字不仅能认读,更要能书写。汉字学习如此重要,但是学习的过程却相对枯燥,传统教学基本通过认读、抄写的方式来识记汉字,往往会让学生产生厌烦感。教师要采用更科学的教学方法,利用六书,促使学生主动探究汉字规律,快乐地学习汉字。

  一、由义生形,感受图像

  甲骨文是世上现存最早的可以识别的汉字,它具有明显的象形特点,汉字经历了数千年演变,先 ……阅读全文

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