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语文世界(教师版)2017年第11期  文章正文

建构“课链”,提升语文课堂综合性

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  在高中语文教学中,教师常常将教学聚焦在语文工具性与人文性的落实上,无论是单篇教学,还是散点教学,都精雕细琢,从教学总体而言,却收效甚微。笔者为突破教学瓶颈问题,潜心钻研教材,坚持探寻文本间的关联,以高中生知识和能力的融合共进为着眼点,尝试建构环环相扣的“课链”,让微系列走进高中生心中,以期提升语文课堂的综合性。

  一、主题链,引导比较

  主题乃文本之帅, 集中凝练的主题赋予不同的文本以鲜活的灵魂,营造了浓浓的人文环境,使学生在阅读感悟中享受着情操的陶冶。笔者注重从整体上把握教材,让他们站在不同角度、从不同侧面比较主题,在培养其健康的个性、健全的人格的 ……阅读全文

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