语文世界(高中版 )网站:http://ywsg.qikan.com

语文世界(教师版)2017年第10期  文章正文

初中语文阅读教学之探究式追问研究

字体:


  现在的语文课堂,“多学少教”的现象广泛存在:学生读书,交流,探究,展示,七嘴八舌,热闹非凡;而教师,偏安一角,鲜有作为。语文阅读探究教学中教师要擅长带领学生透过语言文字去理解文本,感悟作者的思想。因此,在语文阅读探究教学中教师不能做甩手掌柜,让学生通过一些表面的活动走马观花地了解课文,而必须引导学生对文章进行深度挖掘。用什么来引导?关键在于巧设问题,激起学生研读与探究文本的热情。为了避免思维含量较低的“是”或“不是”式的简单回答,阅读教学中采取追问是一种比较好的提问方式,可以帮助学生进行深度思考。教学追问设计还要考虑学生的学情,问题的难度要适中,由易到难,逐层推进,重在激发学生的思 ……阅读全文

主办: 语文世界(教师版)杂志社 Copyright◎1997-2018
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024