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语文世界(教师版)2017年第8期  文章正文

用环境熔冶文心

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  《在烈日和暴雨下》是老舍的《骆驼祥子》中的精彩片段,我以此文为例,共享一下如何引导学生进行“名著微读”。作家茅盾在《试谈短篇小说》里谈道:“环境描写怎样的为主题服务呢?如以风景描写为例,一小段的风景描写甚至少到只有几句的风景描写,其目的不是为风景而写风景,即不是为了装饰,而是为渲染或衬托故事发生时的气氛,或者为了加强故事发生时人物的情绪。”这席话至少告诉我们两点:一是环境描写为主题服务;二是环境描写不是为了装饰,而是为了“渲染”或“衬托”气氛,是为了“加强人物的情绪”。

  基于此,首先,带领孩子通过略读全文,了解主人公祥子的身份:旧中国老北京的人力车夫。然后,从文中 ……阅读全文

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