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语文世界(教师版)2015年第12期  文章正文

让学生的思维与语言相伴相长

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  我们知道,语言是思维的载体,思维是语言的内核,语言与思维的关系是相辅相成的。教师在教学中,需要从阅读疑问、对话交流、创作和实践中积极锻炼学生的语言能力,以期不断促进学生的思维发展,尽可能让学生的思维与语言相伴相长,共同提升。

  首先,让学生的思维与语言在疑问中相伴相长。

  教师要在阅读教学中有意识地培养学生的问题意识,引导他们在阅读中发现问题,产生疑问,继而去思考,并积极解决。

  比如《金子》这一课,对“真金”一词的理解,既是课文的重点,更是难点。为了尽可能激发学生兴趣,引导他们产生疑问,笔者在质疑这一环节这样设计。

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