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语文世界(教师版)2015年第8期  文章正文

谈谈古诗教学中的美育渗透

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  《义务教育语文课程标准》在课程总目标第一条中提出要在语文学习过程中,提高学生文化品位和审美情趣。在此,我以《暮江吟》一诗的教学为例,浅谈自己的几点做法与体会。

  一、读好诗韵,感受美

  古诗文字凝练,音韵和谐,节奏优美。我在学生扫清朗读障碍后,便着重引导学生读好诗韵,使学生从整体上感悟古诗回环起伏、委婉动听的音韵之美。

  诗韵是古诗朗读中潜在的情感语气,它主要依赖于读准平仄声,表现好韵脚、韵音等得以实现。我提醒学生,朗读古诗要想表现出诗韵,首先将平仄声读正确,如“铺”字是平声,如果读成仄声,就会损伤音节和谐的效果。其次,我引导学生要注 ……阅读全文

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