语文世界(高中版 )网站:http://ywsg.qikan.com

语文世界(教师版)2013年第1期  文章正文

低年级写话教学的误区与对策

字体:


  目前,低年级写话教学存在很多误区:写话内容脱离学生生活,没有趣味性;写话目标不明确,没有层次性;写话指导流于形式,缺乏有效性;写话评价方式单一,没能关注个体性。本文围绕低年级写话教学的误区和对策进行具体阐述,期望低年级写话教学能更有效,更实在,从而提高学生的语文素养。

  误区一:无源之水,无本之木

  新课程实施以来,不少低年级语文老师开始关注学生写话能力的提高,只要看到教材中有可写的内容,就让学生试着写。以苏教版小学语文第四册教材为例,第一单元《识字1》一教完,有的老师就忙着布置学生以《春节》为题写话;第二单元《春雨》一教完,就叫学生写《春天》;第三 ……阅读全文

主办: 语文世界(教师版)杂志社 Copyright◎1997-2018
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024